4月29至30日，韶关学院体育学院与韶关市教育科学研究院协商利率杠杆的公式，以韶关学院学生教育见习为抓手，以“聚焦课堂改革 共探育人新路径”为主题，以中小学体育展示课为载体，开启韶关学院与中小学体育教育的深度联动，为区域体育教育高质量发展注入新动能。
韶关学院体育学院2022级学生走进韶关市第五中学、韶关市曲江区第一小学，深入韶关市教育科学院计划开展教研活动的体育课堂观摩学习。见习活动中，学生们跟随一线教师参与专题讲座《如何上好一节体育课》，展示课堂四年级《花样跳绳》《体操技巧-前滚翻》、高中《篮球：技战术配合》《足球：运球突破射门》等，直观感受中小学体育教育的目标导向与方法创新。
本次教研活动聚焦两大创新方向，一是课程体系衔接，结合不同学段学生身心发展规律，探讨如何构建“小学趣味化、初中多样化、高中专项化、大学个性化”的体育课程链条；二是师资培养联动，韶关学院体育学院与市教育局达成初步合作意向，将定期选派韶关学院体育教师或有专长的学生赴中小学开展课程教学或运动训练指导，同时要求一线教师为韶关学院体育学院学生开设“实战型”教学工作坊。
这种沉浸式见习模式，打破传统教育见习模式，让高校体育教育见习对接中小学体育教研实际，为体育专业学生未来职业发展奠定实践基础。22级体育教育专业的学生张苏曼表示：“今后我也会成为一名体育教师，我会将今日所学转化为实践，将游戏化设计和分层指导的具体策略，认真努力上好每一节课。”
韶关市曲江区教师发展中心谢国剑老师表示，希望通过高校专业力量的注入，推动中小学体育课程从“单一技能课”向“综合育人课”转型，培养学生终身运动习惯。希望通过与高校合作教研，共同推进基础教育高质量发展。
本次活动标志着区域校地合作进入新阶段。韶关学院体育学院副院长艾安丽表示，高校与中小学的深度联动，既是落实“健康中国”战略的必然要求，也是破解体育教育“分段育人”难题的关键抓手。“未来，我们将以‘课程共建、师资共培、资源共享’为重点，打造‘纵向贯通、横向融合’的体育教育生态。”
南方+记者 许仪
通讯员 艾安丽利率杠杆的公式